Dia 2 - 25 de março
Pela manhã, iniciámos os nossos cursos com
uma atividade de quebra-gelo, envolvendo todos os formandos dos diversos países,
mais concretamente Espanha e Letónia.
De seguida, dividimo-nos por diferentes espaços, cada um dedicado à temática específica do respetivo curso, permitindo uma aprendizagem mais focada e enriquecedora.
In the STREAM team, we spent the morning discussing
various topics with Mrs. Catherine Perri. We explored the STEM, STEAM, and
STREAM perspectives, the 4 Cs of 21st-century skills (critical thinking,
communication, creativity, collaboration), the similarities between STREAM and
Project-Based Learning (PBL), and the cycle of phases that can help develop a
STREAM project. We participated in an activity that revealed what type of
teachers we are. I discovered that I am consistent, empathetic, and structured
— so if you ever need a well-organized, understanding, and steady hand, you
know where to find me!
In the afternoon, encontrámo-nos na Lazzarela Beach para daí partirmos para uma visita a pé até Soverato Superiore, onde tivemos contacto com a cultura local. Deparámo-nos com o ex-libris do Renascimento local - La Pièta, de Antonello Gagini, discípulo de Michelangelo, na igreja matriz. Esta escultura surgiu em Soverato carregada por 2 cavalos fugidos aos seus donos, quando estes iam a caminho de Florença para a restaurar após um violento sismo. A sesta que os homens se sentiram obrigados a fazer, deixou os cavalos à solta que foram dar ao burgo Superiore de Soverato. A população nunca mais deixou a escultura retornar ao Convento, mantendo-se até hoje em Soverato, por vontade de Deus Nosso Senhor.
Oito quilómetros depois, percorridos a pé sob chuva e
enfrentando uma forte inclinação, reconhecemos a importância do contacto com a
cultura local e o seu património.
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