Dia 5 - Curso de formação CLIL/STREAM, Março 2025, Soverato, Itália

Dia 5

28 de março de 2025

Even though it was drizzling and sometimes raining cats and dogs, we went to the local market and bought some traditional products. 

We spoke with the sellers, and they kindly offered us a small tangerine. We wanted to buy a little bit of everything, but we were afraid the plane couldn't handle it.

Back at Jump, there was a special moment when we received our certificates.

The morning was spent with our Spanish colleagues and friends at the market, where we enjoyed a lively lunch together. In the afternoon, Jump took us to Davoli. Along with our Latvian colleagues, We explored the village, discovering local shops filled with traditional handicrafts and admiring the ancient and uniquely Calabrian heritage. Their traditions are well preserved, and they take great pride in them. 

Dinner was at a charming trattoria, where we enjoyed bellissime specialità, sharing the experience with the entire team. Erika joined us, and the dinner was lively and full of great conversations. In Davoli, everyone was incredibly welcoming to us.

We said our goodbyes to a week filled with shared experiences and lively conversations, each moment enriching our days. It was a truly meaningful time of learning and exchange, for which I am deeply grateful.

Curso de formação CLIL , Março 2025, Soverato, Itália (Dia 4)

Dia 4

27 de março 2025

Hoje o dia brindou-nos com SOL!! We were beyond thrilled!

CLIL, what is this?

Is a dual focus educational approach in which additional language is used for the learning

of both content and language.

Utilizar a metodologia CLIL permite desenvolver as seguintes competências.

Passamos a uma atividade prática em que o tema era a Geografia.

O primeiro exercício é colocar por ordem os países, do maior o menor, relativamente à área.

Seguidamente lemos um texto sobre a Índia, com factos sobre o mesmo, com a finalidade de realizar o exercício seguinte. Das frases apresentadas tivemos que identificar quais eram as verdadeiras e as falsas.

Para consolidar as aprendizagens foi escolhido um país para criar um texto seguindo o modelo dado.

O almoço foi apreciado ao ar livre e, na única tarde livre da semana, aproveitamos para visitar Catanzaro,

a capital da Calábria, cidade dos très “V” (vento, velluto, Vitaliano), com as nossas amigas e colegas

de Espanha e da Letónia. Aproveitamos a oportunidade para fortalecer laços de amizade, trocar experiências

e aprofundar o nosso conhecimento de inglês e castelhano através de conversas animadas e momentos

de partilha.

No pasa nada!

(Celedónia de Espanha)

Dia 3 - Curso de formação STREAM, Março 2025, Soverato, Itália

 Dia 3 - 26 de março 

No início da manhã, começámos com uma introdução ao mindfulness. De seguida, dividimo-nos

conforme os temas a desenvolver.

Our STREAM trainer lives 40 minutes from Soverato, and due to the bad weather, our training session with her was held online.

We had the opportunity to review what was covered in yesterday's session and share projects and experiences where the STREAM philosophy applies. Examples include observing what happens to a raw egg submerged in vinegar or visiting a Botanical Garden. The goal is to identify or create a problem, document observations over time and present conclusions. The purpose of STREAM is to spark curiosity, turn students into problem solvers and encourage them to observe their surroundings. We also discussed the importance of art in projects, as it plays a crucial role in success and helps develop essential skills.

The trainer asked us to develop a STREAM project based on a problem: how to create a sustainable

toy box to organize and store toys. My Spanish colleague and I had 45 minutes to complete the task and explain which materials we would use, the shape and structure of the box, the measurements, how to incorporate art,... A winning idea! 🎉

Almoçar com as nossas colegas espanholas num restaurante de pasta foi um dos pontos altos do dia, proporcionando um ambiente descontraído e fortalecendo laços. De seguida, reunimo-nos com o restante grupo e seguimos para uma atividade de mindfulness na praia, onde o contacto com a Natureza e a partilha se revelaram essenciais para a experiência.

Curso de formação CLIL , Março 2025, Soverato, Itália (Dia 3)

Dia 3

26 de março de 2025

No início da manhã, começámos com uma introdução ao mindfulness. De seguida, dividimo-nos conforme os temas a desenvolver.

O nosso CLIL....

Desenvolvemos várias atividades, com o tema da sessão anterior "Endangered Species", tais como: matching the question to the right given answers, building bar chart  with the information taken from a text and the end we had to select an animal and create a text using the content we learnt before.

Depois deste tema passámos para o Cubismo. 

What artist do you know? Com este brainstorming, focamo-nos em Picasso, explorando o período artístico, alguma da sua biografia e vocabulário que caracteriza o movimento artístico. 

Analisamos um vídeo  que permite identificar o vocabulário, cujo conteúdo é o objeto de estudo. 

Seguidamente realizámos uma ficha síntese que consolida as características do movimento artístico. Por fim, com toda a informação recolhida, foi possível a criação de um desenho/auto retrato.

Almoçar com as nossas colegas espanholas num restaurante de pasta foi um dos pontos altos do dia, proporcionando um ambiente descontraído e fortalecendo laços.

De seguida, reunimo-nos com o restante grupo e seguimos para uma atividade de mindfulness na praia, onde o contacto com a Natureza e a partilha se revelaram essenciais para a experiência.

Curso de formação CLIL , Março 2025, Soverato, Itália (Dia 2)

Dia 2 - 25 de março 2025

Pela manhã demos início aos nossos cursos com uma atividade de quebra gelo, com todos os  formandos dos outros países, concretamente, Espanha e Letónia.

Seguidamente, dividimo-nos para diferentes espaços com o objetivo de aprender sobre a temática de cada curso.

 About CLIL (Content Language Integrated Learning)

After we learnt the theoretical part with Mrs. Connie Black, we saw a video and we had to find out the endangered animal between all the feline animals. To develop this content we did two different activities: true or false and a matching exercise. We also talked about the 4Cs Framework of CLIL - Content, Communication, Cognition and Culture.

In the STREAM team, we spent the morning discussing various topics with Mrs. Catherine Perri. We explored the STEM, STEAM and STREAM perspectives, the 4 Cs of 21st-century skills (critical thinking, communication, creativity, collaboration), the similarities between STREAM and Project-Based Learning (PBL), and the design thinking cycle. We participated in an activity that revealed what type of teachers we are. I discovered that I´m consistent, empathetic and structured — so if you ever need a well-organized, understanding and steady hand, you know where to find me! My name’s Sandra, Sandra Marques!

In the afternoon, encontrámo-nos na Lazzarela Beach para daí partirmos para uma visita a pé até Soverato Superiore, onde tivémos contacto com a cultura local. Deparámo-nos com o ex-libris do Renascimento local - La Pièta, de Antonello Gagini, discípulo de Michelangelo, na igreja matriz. Esta escultura surgiu em Soverato carregada por 2 cavalos fugidos aos seus donos, quando estes iam a caminho de Florença para restauro após um violento sismo. A sesta que os homens se sentiram obrigados a fazer, deixou os cavalos à solta, que foram dar ao burgo Superiore de Soverato. A população nunca mais deixou a escultura retornar ao Convento, mantendo-se até hoje em Soverato, por vontade de Deus Nosso Senhor.

No regresso observámos um extenso olival onde outrora existia um campo de sobreiros, nome que deu origem a Soverato. 

Oito quilómetros depois, percorridos a pé sob chuva e enfrentando uma forte inclinação, reconhecemos a importância do contacto com a cultura local e o seu património.

By the way, do you know what is the feline that is endangered ?

And the answer is……the Amur Leopard.

https://www.youtube.com/watch?v=56UQt4tl7Js

Dia 2 - Curso de formação STREAM, Março 2025, Soverato, Itália

Dia 2 - 25 de março

Pela manhã, iniciámos os nossos cursos com uma atividade de quebra-gelo, envolvendo todos os formandos dos diversos países, mais concretamente Espanha e Letónia.

De seguida, dividimo-nos por diferentes espaços, cada um dedicado à temática específica do respetivo curso, permitindo uma aprendizagem mais focada e enriquecedora.

In the STREAM team, we spent the morning discussing various topics with Mrs. Catherine Perri. We explored the STEM, STEAM, and STREAM perspectives, the 4 Cs of 21st-century skills (critical thinking, communication, creativity, collaboration), the similarities between STREAM and Project-Based Learning (PBL), and the cycle of phases that can help develop a STREAM project. We participated in an activity that revealed what type of teachers we are. I discovered that I am consistent, empathetic, and structured — so if you ever need a well-organized, understanding, and steady hand, you know where to find me!

In the afternoon, encontrámo-nos na Lazzarela Beach para daí partirmos para uma visita a pé até Soverato Superiore, onde tivemos contacto com a cultura local. Deparámo-nos com o ex-libris do Renascimento local - La Pièta, de Antonello Gagini, discípulo de Michelangelo, na igreja matriz. Esta escultura surgiu em Soverato carregada por 2 cavalos fugidos aos seus donos, quando estes iam a caminho de Florença para a restaurar após um violento sismo. A sesta que os homens se sentiram obrigados a fazer, deixou os cavalos à solta que foram dar ao burgo Superiore de Soverato. A população nunca mais deixou a escultura retornar ao Convento, mantendo-se até hoje em Soverato, por vontade de Deus Nosso Senhor.

No regresso observámos um extenso olival onde outrora existia um campo de sobreiros, nome que deu origem ao nome Soverato.

Oito quilómetros depois, percorridos a pé sob chuva e enfrentando uma forte inclinação, reconhecemos a importância do contacto com a cultura local e o seu património.

 

 

Dia 1 - Curso de formação STREAM/CLIL, Março 2025, Soverato, Itália

 DIA 1

24 de março de 2025

O nosso primeiro dia não podia ter começado de melhor forma, com um agradável passeio a pé

até ao centro de Soverato Marina. Apesar de pouco movimentado nesta época do ano –

o que até se revelou positivo –, o centro de Soverato é um local encantador, situado

junto ao Mar Jónico.

Pelo caminho, pudemos conhecer alguns dos símbolos característicos da região, como a malagueta,

os cavalos-marinho, a 'nduja de Spiling, o vinho, a bergamota, o famoso gelado truffle,

entre outras tradições locais.

Após o almoço, participámos numa formação indoor intitulada Experience Italy – History, Language, Culture

and Food. Durante esta sessão, tivemos a oportunidade de aprofundar os nossos conhecimentos sobre diversos

aspetos da cultura italiana. Posteriormente, apresentámos o nosso país e assistimos às apresentações das colegas

de Espanha e da Letónia, num momento de partilha enriquecedor. E muito divertido!

Hoje foi um dia inesquecível em Itália, rodeado de colegas de vários países. A diversidade de perspetivas e o

espírito de partilha tornaram a experiência enriquecedora.

Dia 2 - Job shadowing1, 1 de Abril 2025, Málaga, Espanha

Dia 2 - Job shadowing1, 1 de Abril 2025, Málaga, Espanha

                              Partilha de Conhecimentos em Educação Física

No segundo dia, o foco esteve na observação e na troca de experiências com os professores de Educação Física da escola. Foi fascinante perceber como estruturam as suas aulas, a organização dos espaços e a forma como incentivam os alunos a participarem ativamente nas atividades.

Tive a oportunidade de observar as aulas ao ar livre, onde os alunos se envolveram em diversas dinâmicas. A escola dispõe de um campo polivalente bem estruturado, permitindo uma grande diversidade de práticas desportivas. Além disso, visitámos o ginásio coberto, onde são trabalhadas atividades mais direcionadas para o desenvolvimento motor e o trabalho em equipa.

A troca de ideias com os professores foi muito enriquecedora. Discutimos metodologias, estratégias para aumentar a motivação dos alunos e formas de integrar ainda mais a educação física no currículo escolar. 

Sem dúvida, foi um dia cheio de aprendizagem e inspiração para aplicar no nosso contexto!

Curso de formação STEAM, Março 2025, Soverato, Itália

 Curso de formação STEAM, Março 2025, Soverato, Itália

Título

“STEM/STEAM/STREAM EDUCATION – new frontiers for a transversal and innovative schools”

Descrição do curso

O curso de formação "STEM/STEAM/STREAM EDUCATION – new frontiers for a transversal and innovative schools" explora abordagens inovadoras para integrar Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEM/STEAM/STREAM) na educação. 

Local

Associazione Culturale Jump – Gioventù in riSalto, Soverato, sul de Itália

Objetivos

Este curso de formação foca-se em modernizar a educação ao integrar Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEM/STEAM/STREAM). Os objetivos principais incluem:

• Compreender e aplicar os conceitos STEM/STEAM/STREAM:
  • Definir e diferenciar cada abordagem.
  • Reconhecer a importância da sua integração no ensino.
• Desenvolver métodos de ensino inovadores:
  • Usar técnicas de aprendizagem ativa.
  • Criar projetos que combinem várias disciplinas.
  • Utilizar ferramentas digitais na educação.
• Promover a criatividade e o pensamento crítico:
  • Incentivar a resolução de problemas.
  • Estimular a inovação e o trabalho em equipa.
• Preparar para o futuro:
  • Adaptar o ensino às necessidades do século XXI.
  • Desenvolver a literacia digital.
  • Desenvolver o pensamento global.
• Capacitar os educadores:
  • Fornecer recursos e ferramentas práticas.
  • Criar uma comunidade de partilha de experiências.
  • Aumentar a confiança na utilização de novas metodologias.

Em resumo, o curso visa equipar professores com as competências necessárias para criar ambientes de aprendizagem dinâmicos e relevantes para o futuro.

Participantes

Sandra Marques

Curso de formação CLIL , Março 2025, Soverato, Itália (Dia 1)

 Dia 1

24 de março de 2025

O nosso primeiro dia não podia ter começado de melhor forma, com um agradável passeio a pé até ao centro de Soverato Marina. Apesar de pouco movimentado nesta época do ano – o que até se revelou positivo –, o centro de Soverato é um local encantador, situado junto ao Mar Jónico. Pelo caminho, pudemos conhecer alguns dos símbolos característicos da região, como a malagueta, os cavalos-marinhos, a 'nduja de Spilinga, o vinho, a bergamota, o famoso gelado truffle, entre outras tradições locais.

Após o almoço, participámos numa formação indoor intitulada Experience Italy – History, Language, Culture and Food. Durante esta sessão, tivemos a oportunidade de aprofundar os nossos conhecimentos sobre diversos aspetos da cultura italiana. Posteriormente, apresentámos o nosso país e assistimos às apresentações das colegas de Espanha e da Letónia, num momento de partilha enriquecedor. E muito divertido!

Hoje foi um dia inesquecível em Itália, rodeado de colegas de vários países. A diversidade de perspetivas e o espírito de partilha tornaram a experiência enriquecedora.